Follow your dreams: Come to the Pirineos to ski with us

Cada día nos levantamos... y si estás MOTIVAD@, trabajar es algo agradable que haces con gusto, logrando momentos de gran satisfacción, superación y diversión!! en caso contrario será una carga insufrible, aburrido, frustrante...

Algunos dreamers nos motivamos pensando en como mejorar la situación de nuestros estudiantes para levantar el país, de los puestos que ocupamos en las evaluaciones externas internacionales...

                                      

 QUERER APRENDER A SER, a CONOCER, y a SABER HACER!! FOLLOW YOUR DREAMS...

Tener sed por aprender es unha chulada y ESQUIAR ES MUY EMOCIONANTE!!

El departamento de EF te proporciona la oportunidad de realizar actividades en la naturaleza chulisimas  para que te motives... Pero hay familias que no disponen del dinero suficiente como para hacer frente a estos gastos para actividades deportivas formativas. El instituto debería ofrecer la posibilidad y el estimulo, dar facilidades al alumnado para que realice proyectos y pueda financiarse el viaje o contribuir a ello.

En estas últimas décadas hay cada vez hay más adolescentes con escasa motivación,  inatentos o con dificultades para centrarse y mantener la atención. 

Porque este modelo educativo es conceptual, competitivo, insolidario, porque la función del profesor y del alumno no resulta interesante, ni tiene interés o valor las tareas que hacen en clase,  y los deberes empeoran esta percepción: aprender es aburridisimo... 

En EF no queremos enseñar como hace 20 años, porque no tiene nada que ver la sociedad ni los individuos que la formamos. Los profesores desarrollamos nuestra competencia de aprender a aprender a lo largo de toda nuestra vida, para estar actualizad@s, para afrontar con éxito el reto de 

MOTIVAR A NUESTRO ALUMNADO!! 

Analiza las prácticas de EF, son variadas para que te conozcas mejor en todo tipo de situaciones, relacionamos contenidos, te hacemos preguntas de pensar, deducir, interpretar... para que tengas tu propio criterio a cerca de lo que te conviene, y que tienes que mejorar y por qué, puedes tener iniciativa, hacer propuestas, tienes la posibilidad de asumir procesos creativos integradores...

 A pesar de que el sistema educativo no ayuda, las reformas miran hacia atrás... tenemos la responsabilidad de que aprendáis de la mejor manera posible, CON GUSTO!!

Si vas a venir a esquiar, VETE PREPARÁNDOTE!! Aquí tienes todo lo que necesitas para ir motivándote!!

                     FOLLOW YOUR DREAMS AND SEIZE THE OPPORTUNITIES!!

skienglish

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Es estupendo querer aprender por gusto!! Sentirse libre, con energía, con entusiasmo por lo que hacemos!!
Los Pirineos nevados, Jaca...  van a encantarte, recupera el sentido de APRENDER= DISFRUTAR
Lendas e historias de Jaca, Pirineos...

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RELAXACIÓN vivencial nas aulas? Siii

 Xa o dicía o filósofo chino Confucio, V séculos a.C...

Sexamos realistas, PIDAMOS O IMPOSIBLE!

E nós non podemos seguir esperando un cambio de sistema educativo que veña dende arriba. Temos que facer un cambio dende dentro, dende as nosas aulas, ou agora ou cando se non?. A crise social e de valores que padecemos, debería darnos coraxe para loitar, para actualizar e darlle sentido as nosas prácticas docentes. O profesorado temos influencia sobre os nosos alumnos, nas ditaduras aproveitouse para facer dogmatismos e adoutrinamentos. NUNCA MÁIS!!  Ou AÍNDA MÁIS??

Un novo modelo educativo debe darlle valor a INTELIXENCIA EMOCIONAL o pensamento positivo, a corporalidade, a expresión en público, ao traballo en equipo, a creatividade, as novas tecnoloxías, a implicación do alumnado dende o xuizo crítico e a toma de decisións.  A que estamos esperando?

Un grupo de profesorado de Zalaeta recibimos formación en técnicas de activación-relaxación- centramento e benestar,  vivenciándoas . E dende a satisfacción e o BENESTAR PERSOAL, cremos que darían un bo resultado aplicándoas nas aulas, todo o profesorado dun xeito convencido e conxunto.

Sexamos innovadores, cunha actitude de apertura, e experimentación destemida. Vivamos o noso corpo físico, mental e emocional en harmonía, conectados co noso centro de poder, abríndonos a novas experiencias na aula. SEXAMOS DONOS DAS NOSAS CLASES!, tomémonos a liberdade de saír do libro de texto e a transmisión de conceptos teóricos, polo menos nuns minutos cada día. 

Vivenciémos nas aulas situacións con vidilla, que conecten ao alumnado coa súa realidade: coas súas emocións ou enerxía vital, co seu corpo e a súa mente.

BENESTAR NAS AULAS. Por que e como

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“ Así como el agua que mana de una fuente llena las vasijas de acuerdo con la forma y capacidad de cada una de ellas, así también las enseñanzas espirituales no proporcionan sino la parte que cada cual es capaz de recibir con forme al grado de su evolución. A cada cual se la da según sus necesidades y recibe en relación a su estado de evolución.” (Bhagavad Guita*). Neste diálogo entre discípulo e maestro poden entreverse os principios subiacentes do proceso ensino-aprendixaxe. 

As veces pedimos ao noso alumnado que faga cousas para as que aínda non está preparad@, e algúns séntense desbordad@s... Primeiro teremos que baleirar os recipientes de augas estancadas e podres, e ir enchendo en función do que cada un é capaz de almacenar... 

(* Episodio da epopeia hindú Mahabarata, onde se recollen as ensinanzas e a mensaxe do maestro. A súa filosofía contén o primordial das doctrinas hinduistas e as máis elevadas formas do pensamento.)

POR QUE AS TÉCNICAS DE RELAXACIÓN VIVENCIAL NA AULA PODEN AXUDARNOS?

                   

Que é o que causa estrés no alumnado e profesorado de 1º B? 

Que causa estres en 1ºB

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Que pode aportar a práctica de Ioga aos adolescentes?
Coñecemos a profesionais que traballen ben neste ámbito:

PROYECTO YOGA INTEGRAL EN LOS COLEGIOS E INSTITUTOS

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Xogos para facer nas titorías ou en clases de Educación Física

Fichas XOGOS relaxación

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