Cando voltaremos A MAR?

Cando voltaremos A MAR?
TVG: O surf chegou a Zalaeta!

lunes, 18 de abril de 2016

PIRAGÜISMO: Ensina ao que non sabe amar a MAR!!

Amar a vida, amarse a un mesmo, amar a natureza, amar a beleza, amar aos demais,  amar o noso... Pero para amar antes hai que respectar, coñecer e aceptar...

Que signifcado ten a auga para a humanidade?? 
Adquirir coñecemento non significa crer no que din os profesores e os libros como se fora un dogma e memorizalo. Se só chapas e logo vomitas todo nun exame, quedarás baleir@ e insatisfeit@. Entende e conta ó que estudas empregando as túas propias palabras, fai por sentir e vivir os coñecementos… Adquirir coñecemento non consiste en crer, consiste en crear!!! Crear preguntas, sementar moitas dúbidas...


VIVE O MAR!! COÑECE E VALORA O NOSO  
PATRIMONIO MARIÑO!!
O mar que tes diante das túas narices vivindo na Coruña non sempre foi así, nin será así sempre… A pesar de que na nosa cidade estamos rodeados de mar, a realidade mariñeira é unha descoñecida.
Que preguntas che inspira vivir na beira mar? Que dúbidas te xorden? 
Dando paladas ao mesmo compás...  
      

Quen dixo que os mellores camiños son os camiños do mar??


Nocións básicas do piragüismo (kaiak e Canoa) e o remo explicados por un especialista da sociedade deportiva as Xubias ubicada en Oza. E máis fotos...
http://sdasxubias.eu/pirag%C3%BCismo/

 Dende a súa orixe para cazar e pescar... ás competicións deportivas de hoxe en día, dependendo do número de palistas K-1 K-2 K-4 ou C-1-2-4.
 En augas tranquilas, bravas, mar, kaiak surf, kaiak polo...

Escachando coa risa... para pensar en  problemas serios...





Verbas, sons, cores, cheiros,  goces e dores, sabores...
 feitos de sal!
        
                                               
 Unha de percebes!!Marchando...
            
http://www.naranjasdehiroshima.com/2012/01/direcci-on-david-beriain-guion-fernando.html

Achegándonos ao medio natural mariño da ría da Coruña, dende perspectivas diversas, non só a través da práctica deportivas de piragüismo, tamén lúdico-educativa, ambiental e natural, histórica, etnográfica… Analicemos dun xeito crítico construtivo feitos de sustentabilidade da vida do ecosistema,  diversos usos dos portos, recursos económicos e profesións derivadas do mar, artes de pesca legais e ilegais, sobreexplotación, vedas, contaminación e lodos na ría, tráfico marítimo, complexidade do ecosistema acuático e biodiversidade mariña. Furtivismo marisqueiro
                         
http://galizacontrainfo.org/grande-manifestaci%C3%B3n-prol-do-sector-do-mar-compostela-27022016
Estuda para ser feliz, para saber escoitar e falar, para aprender quen es, que che gusta, para que tes talento, para coñecer como funciona o teu corpo, unha embarcación, o universo, a humanidade, para relacionarte cos demais, para saber viaxar, para atraer compañías interesantes e compartir interesantes conversas, para compartir as túas dúbidas.
 Conéctate coa naturez e  fai camiños polo mar...



domingo, 10 de abril de 2016

3x3: 9 razóns polas que xogar... E como facelo mellor??

Cales son as túas razóns? Como podemos gozar das prácticas deportivas? Que é o que queremos/queres conseguir?

A quen se lle ocurriría inventar o basket ball...? E o volley ball? Cando? Onde? 

                                                       
                                   NAISMITH James 1861-1938. Inventor del baloncesto
                                                               
                                    MORGAN, William G. 1870-1942 Inventor del Voleibol 
                                 
AVALIACIÓN DE PROCESO dos FUNDAMENTOS TÉCNICO TÁCTICOS APRENDIDOS volei (1ºs) e basket (2ºs)  ESO!!

- Valoraste o teu nivel inicial e seleccionaste cales son os teus obxectivos a curto, medio e longo prazo. Valora agora se estás mellorando en función dos standares de aprendizaxe propostos.

- O máis importante é aprender  a xogar cos compañeir@s, aplicando os fundamentos técnico-tácticos dos deportes de equipo tanto en ataque como en defensa. O máis importante non debe confundirse co máis urxente, que ao comezo foi   o traballo de técnica básica e necesaria para poder xogar.

Mantemos o balón en xogo dun xeito fluido e divertido??
En situacións de 1x1, 2x2, e 3x3. Ao principio cunha responsabilidade individual, e logo unha responsabilidade compartida cunha comunicación colaboración/ oposición para organizarnos tanto en ataque como en defensa.

 Como podemos facelo mellor entre tod@s?
- Corriximos canto antes os defectos comúns para non arrastrar dificultades e problemas e relentizar o proceso de ensinanza. Establecemos un tempo para resolver as cousas que non foron capaces de aprender por eles mesmos.

- Facemos partícipes aos alumn@s da organización da clase e metodoloxía de traballo. Tempo e estratexias para logralo. Como vas alcanzar os retos? Cales son as tarefas e pasos que imos dar, tempo que teñen antes de pasar ao seguinte paso. 

- Permitimos certa flexibilidade, non todo está fixado de obrigado cumprimento para tod@s. Temos en conta a diversidade en cada grupo, escoitamos ao alumnado e rediriximos a UDI si fai falla.
Que hai que ter para xogar...?
Querer aprender e pasalo ben!!








Tan importante como practicar deportes é mellorar
  as  COMPETENCIAS CLAVE 
Que son? Cales son? Cantas son?...
(CSC) A competencia social e cívica ou saber que formamos parte dun grupo, ou conciencia de benestar social . Traballamos na prevención de prexuízos ou estereotipos sociais, de calquera tipo e resolución pacífica de conflitos en todos os ámbitos.

(CAA) A competencia para aprender a aprender, ensinámoslles a valorarse e sentirse capaces de asumir retos, a ter éxito

(CSIEE) A competencia de sentido de iniciativa e espírito emprendedor. Actuando construtivamente e axudando na organización e xestión, velando polo cumprimento das normas, realizando propostas novas en base aos intereses do grupo.

(CCL) Competencia da comunicación lingüística. Permitir ao alumnado ser capaz de interpretar con coherencia, analizar, ter en conta as opinións dos demais e realizar críticas con espírito construtivo.

(CD) Competencia dixital. Axudamos  a manexar diferentes recursos dixitais actuais e de fácil acceso, para que o alumnado faga presentacións e vídeos.


Pensamento de Isolino cando ve un neno correndo e xogando...


E na TV din que se bebes ou consumes eses produtos vas ser máis feliz, 
e terás máis aceptación e éxito social, e que vas ser máis ti mesm@...
 jausjajuasjajjaja




sábado, 2 de abril de 2016

RAFTING : E se chove? Que chova!!

As árbores de ribeira estreaban un provocador traxe de inicio de tempada Primavera 2016 cunhas follas húmidas e insultantemente novas e verdescentes...E o Ulla enorme de enchenta mimaaa...

O Ulla  e o Rafting nunca deixan a ningúen indiferente
E nós preparándonos para remar, rir, cantar e xogar
Gocemos do deporte e aprendamos
 a ler no reloxo dos tempos, da natureza, da vida, dos amores imposibles...
"Penar de Macías, por mor da desemellanza social, símbolo deses amores prohibidos"
GRAZAS!! aos compañeir@s do IES Macías o namorado pola cálida acollida 


Padrón ten un pedrón, e nós non temos "perdón", se ignoramos ou rexeitamos a nosa historia... as nosas tradicións e o noso patrimonio vital e cultural. Aprendamos a ler o reloxo dos tempos... Pensemos o mérito que tivo no S.XIX Rosalía de Castro para expresarse e inmortalizarse nese idioma de "paletos"...

Pensemos nas vellas formas de ruralidade, e as carencias ou penar fondo, o emigrar... e tamén nas alegrías dese mundo agrario do S.XX . Houbo un ditador, que por certo iba pescar ao Ulla, que ditaba ó que tíñamos que facer, dicir ou como falar e ata que pensar... ( En "La familia de Pascual Duarte" "La Colmena" podedes ver como retrata esa rancia e lúgubre sociedade, Camilo José Cela) onde por suposto o rol das mulleres era casar e mellor bonitas e caladiñas...
Procurémonos espazos libres de violencia de xénero machista ou sentimento de sexo forte dominando ao sexo débil. E pensemos e sintámonos en sintonía coas novas vías de ruralidade do S.XXI ou filosofía vital  do agro ou d@s "supervivientes" das aldeas... Como son os seres humanos que habitan nesta contorna rural? Porque as veces hai que recordarlles aos moz@s de Lacoru buuu neno mirar a hora en que vivimos neste reloxo do tempo...  Escoitemos con admiración esos cantos da terra que transmite a grande Sés! Quen che aprendíu eses cantos? 
Alegría é baixar en raftin, alegría é cantar...
                                                                                                                             
                      

 E pousa e pousa e pousa é non nos toques naquelas cousas...      
  E librémonos de todo tipo de ditaduras, violencias, incongruencias, intransixencias e incoherencias... Porque é bonita e nutritiva a DIVERSIADE de idade, xentes, ideas, proxectos, crencias e creadores.

Menos postureo urbá, e máis espírito de traballo de sacho 
máis agro rock&roll e admiración e dar vida ao noso!!!! 
Máis DAVILA!!







                       


Nunca choveu que non escampara...